تعليم ثانوى

تعليم ثانوى
المستوى التعليمى
تعليم

لنك عشوائى
تصانيف	شوف كمان
مصطلحات | مهن جهاز| جوايز كل الليستات	تعليم ثانوى

فصل دراسى لطلاب السنة الأخيرة فى المرحلة الثانوية فى امريكا

التعليم الثانوي، أو بعد المرحلة الابتدائية، يشمل مرحلتين حسب التصنيف الدولى الموحد للتعليم : المرحلة التانيه ( التعليم الإعدادي ، أو اللى يتعرف ساعات بالتعليم المتوسط ) هيا المرحلة التانيه و الأخيرة من التعليم الأساسى ، والمرحلة التالتة ( التعليم الثانوي ) هيا المرحلة اللى تسبق التعليم الجامعى مباشره. تسعى كل الدول لتوفير التعليم الأساسي، لكن أنظمتها ومصطلحاتها تختلف من دولة لتانيه. يبتدى التعليم الثانوى فى العاده بعد ست سنين من التعليم الابتدائى ، ويليه التعليم العالى أو التعليم المهنى أو الالتحاق بالعمل. فى معظم الدول، بيعتبرالتعليم الثانوى إلزامى ، على الأقل لحد سن 16. ويلتحق الأطفال فى العاده بالمرحلة الإعدادية فى سن التانيه عشرة بالتقريب . و يمتد التعليم الإلزامى ساعات لسن العشرين أو اكتر. من سنة 1989، بيتبص لالتعليم كحق أساسى من حقوق الإنسان للطفل؛ علشان تنص المادة 28 من اتفاقية حقوق الطفل على أن التعليم الابتدائى لازم يكون مجانى و إلزامى، فى الوقت نفسه لازم تكون أشكال التعليم الثانوى المختلفة، بما فيها التعليم العام والمهني، متاحة وميسرة لكل طفل. و أثبت المصطلحات صعوبةً، وماكانش هناك تعريف موحد قبل ما يقسم التصنيف الدولى الموحد للتعليم (ISCED) الفترة بين التعليم الابتدائى والجامعة لالتعليم الإعدادى والتعليم الثانوى العالى.

فى العصور الكلاسيكية والوسطى، الكنيسة كانت تتولى التعليم الثانوى لولاد النبلاء وللفتيان المُعدّين للالتحاق بالجامعات والكهنوت. ولأن التجارة كانت تتطلب مهارات ملاحية وعلمية، وسّعت الكنيسة المناهج الدراسية وزادت من عدد الطلاب المقبولين. مع التعديل الديني، ابتدت الدولة بالسيطرة على التعليم بدل الكنيسة، ومع كومينيوس وجون لوك، اتحول التعليم من مجرد حفظ النصوص اللاتينية لبناء المعرفة عند الطفل. كان التعليم حكر على فئة قليلة. وحتى نص القرن التسعتاشر، كانت المدارس الثانوية بتنظم لتلبية احتياجات الطبقات الاجتماعية المختلفة، كانت الطبقة العاملة تتلقى أربع سنين ، و الطبقة التجارية خمس سنين ، والنخبة سبع سنين . تمّ تقنين الحق فى التعليم الثانوى بعد سنة 1945، وتتجه بعض الدول نحو التعليم الثانوى الإلزامى والمجانى لجميع الشباب دون سن التسعتاشر.

تعريف

التعليم الثانوى يشير للمرحلة التعليمية الرسمية اللى تلى التعليم الابتدائى وتسبق التعليم العالى. وبيتقدم فى العاده للطلاب اللى تتراوح أعمارهم بين 12 و18 سنه ، مع العلم أن النطاق العمرى المحدد ممكن يختلف باختلاف النظام التعليمى والدولة. ويهدف التعليم الثانوى لتزويد الطلاب بتعليم شامل يُؤهلهم للتعليم العالى أو سوق العمل. كما يهدف لتنمية مهاراتهم الفكرية والاجتماعية والعاطفية، و تعزيز التفكير النقدى و الإبداع والاستقلالية.

التصنيف الدولى الموحد للتعليم (ISCED) سنة 1997 بييحدد 7 مستويات ممكن استخدامها لمقارنة التعليم دولى. ويمكن تطبيق دى المستويات جوه الدولة الواحدة بطرق مختلفة، مع اختلاف المراحل العمرية والمسميات المحلية. وهذه المستويات السبعة هيا:

1. التعليم قبل الابتدائي
2. التعليم الابتدائى أو المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
3. المرحلة الإعدادية أو المرحلة التانيه من التعليم الأساسي
4. التعليم الثانوى (العليا)
5. التعليم ما بعد الثانوى غير الجامعي
6. المرحلة الأولى من التعليم العالي
7. المرحلة التانيه من التعليم العالي

فى النظام ده ، يشكل المستويان الاولانى والتانى - التعليم الابتدائى و الإعدادى على التوالى - مع بعض التعليم الأساسى . بعد كده ، يجوز للحكومات الوطنية أن بتتطلق مسمى التعليم الثانوى على المستويات من التانى لالرابع مجتمعة، أو على المستويين التانى والتالت مع بعض ، أو على المستوى التانى وحده. و وُضعت دى التعريفات للمستويات لأغراض إحصائية، ولإتاحة جمع البيانات المقارنة على الصعيدين الوطنى والدولى. المؤتمر العام لليونسكو أقرها فى دورته ال29 فى نوفمبر 1997. رغم إنها قديمة، لكن بتقدّم مجموعة تعريفات عالمية، وماتعملش عليها أى تغيير فى تحديث سنة 2011.

بداية المرحلة الإعدادية تتميز بالانتقال من نظام المعلم الواحد اللى يُلقى كل المواد الدراسية على مجموعة من التلاميذ، لنظام يُقدم فيه المحتوى من قِبل مجموعة من المتخصصين فى المواد. ويهدف النظام ده لاستكمال توفير التعليم الأساسى (و علشان كده استكمال اكتساب المهارات الأساسية) ووضع أسس التعلم مدى الحياة. مرجح بتبيين المرحلة الإعدادية دى المعايير:

• الالتحاق بيكون بعد حوالى 6 سنين من التعليم الابتدائى.
• فيه حاجة لمزيد من المعلمين المؤهلين تأهيل عالى واللى يدرّسوا بس فى تخصصاتهم.
• والخروج بيكون لدورات المستوى التالت، أو التعليم المهني، أو سوق العمل بعد تسع سنين أو أكتر من التعليم.

انتهاء التعليم الثانوى الأدنى غالب ما يتزامن مع انتهاء التعليم الإلزامى فى البلاد اللى فيه فيها ذلك.

التعليم الثانوى (العليا) يبتدى بعد إتمام التعليم الأساسي، اللى معروف كمان بإتمام التعليم الثانوى الأدنى. ويختلف التركيز التعليمى وفق لميول الطالب و توجهاته المستقبلية. و فى العاده يكون التعليم فى المرحله دى اختيارى.

 مرجح أن بتبيين المرحلة الثانوية العليا دى المعايير:

أضف فقرة:

• الالتحاق بيكون بعد حوالى 9 سنين من التعليم الأساسى.
• العمر النموذجى عند الالتحاق بالدراسة بيكون بين 14 و16 سنة.
• كل المعلمين حاصلين على مؤهلات من المستوى الخامس فى المادة اللى بيدرّسوها.
• الخروج بيكون لدورات المستوى 4 أو 5 أو للتوظيف المباشر.

ممكن ياتمسح مواد دراسية أكتر، وده بيزود التخصص. إتمام التعليم الثانوى (العالى) بيأهل الطلاب للالتحاق بالتعليم العالى من المستوى الخامس، أو بالتعليم التقنى أو المهنى (المستوى الرابع، دورة غير جامعية)، أو الدخول المباشر لسوق العمل.

التصنيف الدولى الموحد للتعليم (ISCED) اتنشر سنة 2012، وفيه دراسة إضافية عن مستويات التعليم، حيث قنّن مسارات محددة و أعاد تعريف مستويات التعليم العالى. ومرحلة الإعدادى (الثانوى الأدنى) ومرحلة الثانوى الأعلى ممكن تستمر ما بين سنتين وخمس سنين، و فى الغالب الانتقال بين المرحلتين بيكون الوقت اللى يقدر فيه الطلاب يختارو بعض المواد الدراسية.

المصطلحات المستخدمة فى أنظمة التعليم الثانوى تختلف من بلد لآخر . و بتتسمما المدارس الثانوية كمان بأسماء تانيه، منها الأكاديميات ، والكليات ، والصالات الرياضية ، والمدارس الثانوية ، والمعاهد ، والمدارس المتوسطة ، والمدارس التحضيرية ، وكليات المرحلة الثانوية العليا، والمدارس العليا ، والمدارس المهنية . لمزيد من المعلومات حول دى المصطلحات وتعريفاتها، يُرجى مراجعة القسم تحته، المصنف حسب البلد .

تاريخ

شكل من أشكال التعليم للمراهقين بقا ضرورى فى كل المجتمعات اللى تمتلك أبجدية وتمارس التجارة . فى اوروبا الغربية، ممكن تتبع التعليم الثانوى الرسمى لالتعديلات التعليمية الأثينية عام 320 قبل الميلاد. رغم تراجع حضارتهم واستعبادهم، لكن المعلمين الأثينيين الهلنستيين كانو يحظون بتقدير كبير فى النظام الرومانى . درّست مدارس البلاغة الرومانية والهلنستية الفنون و العلوم الليبرالية السبعة - النحو، والبلاغة، و المنطق، والحساب، والهندسة، والمزيكا، وعلم الفلك - اللى كانت يعتبر تحضير للدراسة الجامعية فى اللاهوت والقانون و الطب. كان يتم إعداد الأولاد لدخول دى المدارس بمعلمين خصوصيين فى المنزل، فى الوقت نفسه كانت الفتيات يتلقين دروسهن فى البيت بس.

انجلترا بتقدم مثال جيد على ذلك. فلما جلب أوغسطينوس الكانتربرى المسيحية لهناك عام 597، ما كانتش هناك مدارس. كان بحاجة لكهنة مُدرّبين لإقامة الصلوات الكنسية، و لفتيان للغناء فى الجوقة. علشان كده، أنشأ مدارس قواعد اللغة اللاتينية لتمكين الإنجليز من دراسة اللاهوت، ومدارس غناء (مدارس جوقة) لتدريب ولاد الطبقة الراقية على الغناء فى جوقات الكاتدرائيات. و فى حالة كانتربرى (597) وروتشستر (604)، لسه كلتاهما قائمتين. يذكر بيدا فى كتابه "التاريخ الكنسى للشعب الإنجليزي " (732) أن مدرسة كانتربرى لم تقتصر على تعليم "القراءة والفهم المقصودين للغة اللاتينية"، لكن شملت كمان "قواعد الوزن، وعلم الفلك، والحساب ، و مؤلفات القديسين". لحد فى المرحله دى، كان فيه توتر، علشان كانت الكنيسة قلقة من أن معرفة اللاتينية سبتمكن الطالب من الوصول لنصوص غير مسيحية لا ترغب الكنيسة فى أن يقرأها.

على مرّ القرون اللى سبقت عصر النهضة والتعديل، كانت الكنيسة المزوّد الرئيسى للتعليم الثانوى. و شكّلت الغزوات والانشقاقات المتعددة جوه الكنيسة المهيمنة تحدى لتركيز المدارس، وتذبذبت المناهج الدراسية ولغة التدريس. من سنة 1100، ومع نمو المدن، اتأسست مدارس قواعد "حرة" من الكنيسة، وسُلّمت بعض مدارس القواعد الكنسية لالعلمانيين. كما اتأسست جامعات لم تقتصر مهمتها على تدريب الطلاب للكهنوت.

عصر النهضة والتعديل الدينى

النهضة سبقت التعديل الدينى فى اوروبا القارية، الظروف المحلية فى انجلترا سببت ظهور التعديل الدينى الاول . تمحور التعديل الديني، من أمور تانيه، حول السماح لعامة الناس بتفسير الكتاب المقدس بطريقتهم الخاصة دون تدخل رجال الدين، ويفضل أن ده بيكون باللغة العامية. حفز الأمر ده تأسيس مدارس قواعد اللغة الحرة، اللى كانت تبحث عن منهج دراسى أقل تقييدًا. تطلبت فترة الاستعمار مهارات الملاحة والقياس واللغات و الإدارة، و كان عايز عامة الناس تعليم دى المهارات لأبنائهم. بعد ما أتقن غوتنبرغ الطباعة بالحروف المعدنية المتحركة عام وترجم تيندال الكتاب المقدس لالإنجليزية سنة 1525، بقت اللغة اللاتينية حكر على الكنيسة الكاثوليكية وولاد النبلاء المحافظين. ابتدت المدارس تُنشأ لولاد التجار فى اوروبا والمستعمرات كمان ، زى مدرسة بوسطن اللاتينية للقواعد (.

كومينيوس (1592-1670)، و هو بروتستانتى مورافى ، اقترح نموذج جديد للتعليم، حيث تُطوَّر الأفكار من المألوف للنظرى بدل التكرار، و بتتدرس اللغات باللغة العامية، ويدعم التعليم الشامل. فى كتابه "ديداكتيكا ماجنا " (الديداكتيكا الكبرى)، وضع نظام للمدارس يُدور تمام كتير من أنظمة المدارس الغربية: رياض الأطفال، والمدرسة الابتدائية، والمدرسة الثانوية، و كلية الست صفوف ، والجامعة. أكد جون لوك فى كتابه "بعض الأفكار حول التعليم" (1693) على أهمية التدريب الفكرى الأوسع، والتنمية الأخلاقية، والتأهيل البدنى.

يمكن تصنيف المدارس النحوية فى الفتره دى ل3 مجموعات: المدارس التسع الرائدة، سبع منها مدارس داخلية حافظت على المنهج التقليدى للدراسات الكلاسيكية، و كانت تخدم فى الغالب "الطبقة الأرستقراطية وطبقة ملاك الأراضي"؛ و معظم المدارس النحوية القديمة الموقوفة اللى تخدم قاعدة اجتماعية واسعة فى مناطقها المباشرة اللى التزمت كمان بالمنهج القديم؛ والمدارس النحوية فى المدن الكبرى، اللى تخدم عائلات التجار والحرفيين اللى تقبلوا التغيير.

تصنيع

خلال القرن التمنتاشر، قاعدتهم الاجتماعية اتسعت و مناهجهم الدراسية اتطورت، بالخصوص فى الرياضيات و العلوم الطبيعية. لكن ده ماكانش تعليم شامل، لكن كان انتقائى بحسب الثروة. غيرت الثورة الصناعية الوضع ده . فقد تطلبت الصناعة قوة عاملة متعلمة، و كان على كل العمال إكمال تعليم أساسى. فى فرنسا، انتزع لويس الاربعتاشر السيطرة على التعليم من اليسوعيين، و أسس كوندورسيه الكليات (Collèges) للتعليم الثانوى الأدنى الشامل فى كل اماكن البلاد، بعدين أنشأ نابليون نظام منظم للمدارس الثانوية (Lycee ). فى انجلترا، نص قانون المصانع اللى أصدره روبرت بيل سنة 1802 على إلزام صاحب العمل بتوفير تعليم القراءة والكتابة والحساب خلال السنين الأربع الأولى على الأقل من سنين التدريب المهنى السبع. كانت الدولة قد قبلت مسؤولية التعليم الأساسى للفقراء. و علشان عدم كفاية أماكن الدراسة، صدر أمر ملكى بتاريخ 10 ابريل 1839 بإنشاء لجنة مجلس الملكة الخاص للتعليم .

التعليم الشامل

كان فيه معارضة كبيرة لفكرة حصول أطفال كل الطبقات على التعليم الأساسي، و كانت كل المبادرات زى المدارس الصناعية ومدارس ال واحد من فى البداية مبادرات خاصة أو كنسية. ومع المعرض الكبير سنة 1851 ، اتضح مدى تخلف نظام التعليم الإنجليزى.

تم تكليف 3 تقارير بدراسة تعليم ولاد الطبقات العليا والمتوسطة والعاملة. سعت لجنة كلارندون لتحسين المدارس العامة التسع الكبرى. أما لجنة تونتون، فقد نظرت فى 782 مدرسة ثانوية ممولة (خاصة وعامة). ووجدت تفاوت فى الجودة وتغطيةً جغرافى غير منتظمة، حيث ماكانش فى تلتين المدن أى مدرسة ثانوية. ماكانش هناك مفهوم واضح لهدف التعليم الثانوى. ماكانش هناك سوى 13 مدرسة للبنات، و كان تعليمهن سطحى و مش منظم و مش علمى. أوصت اللجنة بنظام مدارس من الدرجة الأولى تستهدف سن 18 سنه كإعداد لولاد الطبقة العليا والمتوسطة العليا للالتحاق بالجامعة، ومدارس من الدرجة التانيه تستهدف سن 16 سنه للطلاب اللى يستعدون للجيش أو المهن الحديثة، ومدارس من الدرجة التالتة تستهدف سن 14 سنه لولاد صغار المزارعين المستأجرين والحرفيين المهرة. نتج عن ده قانون المدارس الممولة سنة 1869 اللى نص على أن تتمتع الفتيات بنفس التعليم اللى ليه ه الأولاد.

لجنة نيوكاسل استقصت "حالة التعليم العام فى انجلترا، ونظرت فى التدابير اللازمة، إن وجدت، لتوسيع نطاق التعليم الابتدائى الجيد والميسور التكلفة علشان يشمل كل فئات الشعب، وقدمت تقرير فى ده الشأن". و أصدرت اللجنة تقرير نيوكاسل سنة 1861 ، اللى أدى بدوره لصدور قانون التعليم الابتدائى سنة 1870 ( 33 و34 Vict. c. 75) (قانون فورستر).

أُوقِفت مجالس المدارس اللى اتأسست حسب قانون التعليم الابتدائى سنة 1870 عن تقديم التعليم الثانوى بعد حكم كوكرتون سنة 1899. و كان سن ترك المدرسة وقتها 10 سنين. الحكم ده شجّع إصدار قانون التعليم سنة 1902 (قانون بلفور)، اللى مدّد التعليم الإلزامى لحد 12 سنة. وابتدت هيئات التعليم المحلية الجديدة، اللى اتشكلت من مجالس المدارس، تفتح مدارس ابتدائية ذات مستوى أعلى (المستوى التانى من التصنيف الدولى الموحد للتعليم) أو مدارس المقاطعات، علشان تكمل دور المدارس النحوية اللى اتوقفت. واتسمح للهيئات دى إنها تبنى مدارس ثانوية من الدرجة الثانية، واللى بقت بعد كده المدارس الثانوية الحديثة. .

الحق فى التعليم الثانوى

الامم المتحده كانت قوية فى التزامها بالتعليم للجميع، لكن واجهت صعوبة لغوية فى تعريف الحق ده .

"المادة الأولى: الأهداف والوظايف 1. يهدف عمل المنظمة لالمساهمة فى السلام و الأمن بتعزيز التعاون بين الدول عبر التعليم و العلوم و الثقافة علشان تعزيز الاحترام العالمى للعدالة وسيادة القانون و حقوق الإنسان والحريات الأساسية اللى أكدها ميثاق الامم المتحده لشعوب العالم، دون تمييز على أساس العرق أو الجنس أو اللغة أو الدين."

توجهات المستقبل للتعليم الثانوى

اليونسكو ترى أنه علشان إعداد الشباب للحياة والعمل فى عالم سريع التغير، لازم إعادة توجيه أنظمة التعليم الثانوى لتزويدهم بمجموعة واسعة من المهارات الحياتية. ينبغى أن بتشمل دى المهارات الكفاءات العامة الأساسية، والقدرات العملية غير المرتبطة بمهنة محددة، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، والقدرة على التعلم الذاتي، والعمل ضمن فرق، وريادة الأعمال، والمسؤولية المدنية.

مخرجات التعلم فى مجال سيادة القانون فى المرحلة الثانوية حسب لمعايير التعليم العام للمواطنة العامة

تعزيز سيادة القانون

ترتبط فترة المراهقة بنمو كبير، حيث تكتسب الهوية والانتماء والتنشئة الاجتماعية، بالخصوص بين الأقران، أهمية بالغة. وتلعب المدارس الثانوية دور مهم فى تنشئة الشباب وتطورهم وتشكيل أفكارهم ونظرتهم لالعدالة والديمقراطية وحقوق الإنسان .

الأنظمة التعليمية اللى تُشجع على التعليم علشان العدالة ، تُعزز أى احترام سيادة القانون مع حقوق الإنسان الدولية والحريات الأساسية، العلاقة بين المتعلمين و المؤسسات العامة بهدف تمكين الشباب ليصبحوا دعاة سلام وعدالة. والمعلمون فى طليعة العمل ده ، ويؤدون، مع الأسر، دور محورى فى تشكيل مستقبل الشباب وسلوكياتهم.

التعليم فى مجال التخطيط المهنى والحياتى

بتتعمل أنشطة التثقيف المهنى والتخطيط للحياة، و التثقيف المهنى والتطوير الوظيفي، فى المدارس الثانوية فى هونج كونج . وانتقال الطلاب من الدراسة لالعمل أمر بالغ الأهمية فى هونج كونج، ولذا يُقدّم التثقيف المهنى فى المرحلة الثانوية العليا. رغم ده ، لا يُطبّق نظام التدريب العملى فى المدارس الثانوية لحد دلوقتى.

حسب البلد

كل دولة طوّرت نظام التعليم الأنسب لها. و فيه محاولة لمقارنة فعالية دى الأنظمة باستخدام نتائج برنامج التقييم الدولى للطلاب (PISA) ، اللى يُقيّم كل 3 سنين الأداء الدراسى فى الرياضيات و العلوم والقراءة لعينة تمثيلية من 5000 طالب وطالبة فى الخمستاشر من العمر من كل دولة.

Names for secondary schools by country

• Argentina: secundaria or polimodal, escuela secundaria
• Australia: high school, secondary college
• Austria: gymnasium (Ober- & Unterstufe), Hauptschule. Höhere Bundeslehranstalt (HBLA), Höhere Technische Lehranstalt (HTL)
• Azerbaijan: orta məktəb
• Bangladesh: Maddhomik Biddalay or secondary school (grades 6–10)
• Bahamas: junior high (grades 7–9), senior high (grades 10–12)
• Belgium: secundair onderwijs/école secondaire, humaniora/humanités
• Bolivia: educación primaria superior (grades 6–8) and educación secundaria, (grades 9–12)
• Bosnia and Herzegovina: srednja škola (literally middle school), gimnazija (gymnasium)
• Brazil: ensino médio (officially), segundo grau (formerly)
• Brunei: mostly sekolah menengah (English translation: secondary school), a few maktab (English translation: college)
• بلجاريا: cредно образование (grades 8–12)
• كندا: high school, junior high or middle school. secondary school, école secondaire, collegiate institute, polyvalente
• Chile: enseñanza media
• الصين: zhong xue (中学; literally, middle school), consisting of chu zhong (初中; 初级中学; literally low-level middle school) from grades 7–9 and gao zhong (高中; 高级中学; literally high-level middle school) from grades 10–12
• Colombia: bachillerato, segunda enseñanza (literally second learning)
• Croatia: srednja škola (literally middle school), gimnazija (gymnasium)
• Cyprus: Γυμνάσιο (gymnasium), Ενιαίο Λύκειο (lyceum)
• Czech Republic: střední škola (literally middle school), gymnázium (gymnasium), střední odborné učiliště
• دنمارك: gymnasium
• Dominican Republic: nivel medio, bachillerato
• مصر: Thanawya Amma (ثانوية عامة), (public secondary certificate)
• Estonia: upper secondary school, gymnasium, lyceum
• Fiji: high school, college
• Finland: lukio (Finnish) gymnasium (Swedish)
• France: collège (junior), lycée (senior)
• Germany: gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Hauptschule, Fachoberschule
• اليونان: Γυμνάσιο (three years) (gymnasium), Γενικό Λύκειο (three years) (–1996, 2006–present), Ενιαίο Λύκειο (three years), (1997–2006) (lyceum)
• هونج كونج: secondary school (中學 zung1 hok6)
• Hungary: gimnázium (grammar school), középiskola (comprehensive school, literally middle school), szakközépiskola (vocational secondary school, literally professional middle school)
• Iceland: framhaldsskóli (menntaskóli, iðnskóli, fjölbrautaskóli) from grades 11–13. After elementary school (grades 1–10), students have the option of entering a framhaldsskóli (literally continuation school), which will take at least three years.
• India: secondary school or high school (grades 8–10), higher secondary school or senior secondary school or intermediate college or pre-university college (grades 11–12). It is known by various names in various Indian languages as follows:
  • Hindi (हिन्दी): माध्यमिक विद्यालय (Madhyamik Vidyalaya)
  • Bengali (বাংলা): মাধ্যমিক বিদ্যালয় (Madhyamik Vidyalaya)
  • Tamil (தமிழ்): மேல்நிலைப்பள்ளி (Melnilai Palli)
  • Telugu (తెలుగు): ద్వితీయోత్సాహ పాఠశాల (Dvitiya Vidyalaya) or ఉన్నత పాఠశాల (Unnata Patashala)
  • Marathi (मराठी): माध्यमिक शाळा (Madhyamik Shala)
  • Gujarati (ગુજરાતી): માધ્યમિક શાળા (Madhyamik Shala)
  • Kannada (ಕನ್ನಡ): ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆ (Prouḍha Shale)
  • Malayalam (മലയാളം): ഉപരി വിദ്യാലയം (Upari Vidyalayam) or ഹൈസ്കൂൾ (high school)
  • Punjabi (ਪੰਜਾਬੀ): ਮਾਧਿਮਕ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (Madhyamik Vidyalaya)
  • Urdu (اردو): ثانوی اسکول (Sanooy school)
  • Odia (ଓଡ଼ିଆ): ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ (Madhyamika Bidyalaya)
• Indonesia: sekolah menengah atas (SMA) (literally upper middle school), sekolah menengah pertama (SMP) (literally first middle school), sekolah menengah kejuruan (SMK) (vocational school, literally middle vocational school)
• Ireland: Meánscoil or secondary school
• Iraq: Madrasa I'dadia (مدرسة اعدادية), (preparatory school)
• Iran: Madrese Rahnamaie (مدرسه راهنمایی), (public secondary certificate)
• Israel: Bet Sefer Tichon (בית ספר תיכון) (literally middle school, but for grades 9-12)
• ايطاليا: scuola secondaria di primo grado (three years) + scuola secondaria di secondo grado (five years): liceo, istituto tecnico, and istituto professionale
• Jamaica: high school (public school 7–13), college (grand-aided schools 7–13)
• Japan: chūgakkō (中学校; literally middle school), kōtōgakkō (高等学校; literally high school), chūtōkyōikugakkō (中等教育学校; secondary school) – In the pre-Meiji educational system, the equivalent was called "chūsei"
• Kazakhstan: орта білім беру мектебі (general secondary school), гимназия (gymnasium), лицей (lyceum), мамандандырылған мектеп (specialized school); basic secondary (grades 5–9) and upper secondary (grades 10–11)
• Latvia: vidusskola (literally middle school)
• Liechtenstein: gymnasium
• Lithuania: vidurinė mokykla (literally middle school), gimnazija (gymnasium), licėjus (lyceum)
• ماكاو: escola secundária (中學 zung1 hok6): schools with secondary sections have ensino secundário (中學教育 zung1 hok6 gaau3 juk6)
• Malaysia: secondary school or sekolah menengah, sometimes high school is used
• Malta: skola sekondarja or secondary school
• Mexico: educación secundaria y preparatoria
• مونجوليا: бүрэн дунд сургууль
• Morocco: In Arabic: junior: Madrasa I'dadia Ta'hilia (مدرسة إعدادية تأهيلية / preparative qualificative school); senior: Madrasa I'dadia Thanawia (مدرسة إعدادية ثانوية / preparative secondary school) – in French: lycée
• نيديرلاند: middelbare school or voortgezet onderwijs
• New Zealand: high school, college, or secondary school
• Nigeria: secondary school, junior or senior secondary school
• Norway: videregående skole
• Pakistan: secondary school, higher secondary school
• Paraguay: educación media
• Peru: educación secundaria or escuela secundaria
• Philippines: mataas na paaralan, can be divided into junior high school (grades 7–10) and senior high school (grades 11–12)
• Poland:
  • generally: szkoła średnia or szkoła ponadpodstawowa (szkoła ponadgimnazjalna during the existence of gimnazjum middle schools)
  • specifically: liceum ogólnokształcące (comprehensive secondary school, grades 9–12), technikum (technical secondary school, grades 9-13)
• پورتوجال: 2º ciclo do ensino básico (grades 5–6), 3º ciclo do ensino básico (grades 7–9), and ensino secundário or liceu (grades 10–12)
• Romania: gimnaziu (grades 5–8), liceu (grades 9–12)
• Russia: средняя школа (literally middle school); junior middle school (compulsory, grades 5–9), senior middle school (voluntary, grades 10–11)
• Serbia: gymnasium (four years), professional schools (four years), vocational school (three or four years)
• Slovakia : gymnázium (i.e. gymnasium, also translated as grammar school or high school)
• Slovenia: gimnazija (gymnasium), srednja šola (literally middle school)
• South Africa: high school or hoërskool
• كوريا الجنوبيه: 중고등학교 (中高等學校・chung'godŭnghakkyo), 중등교육 (chungdŭng'gyoyuk; literally middle education), comprising 중학교 (chunghakkyo; the lower secondary school, grades 7–9, referred to as "middle school grades 1–3") and 고등학교 (kodŭnghakkyo; the upper secondary school, grades 10–12, referred to as "high school grades 1–3")
• اسبانيا: educación secundaria, composed of two cycles: E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria, compulsory secondary education, four years, 7th to 10th grade) and bachillerato (non-compulsory secondary education, to years, 11th and 12th grade); formerly (for those born until 31 December 1983). primary education comprised up to the 8th grade and the secondary education was composed of two non-compulsory cycles: B.U.P. (Bachillerato Unificado Polivalente, three years, 9th to 11th grade) and C.O.U. (Curso de Orientación Universitaria, one year, 12th grade)
• Sri Lanka: junior secondary school, senior secondary school
• Sweden: gymnasium
• Switzerland: gymnasium, secondary school, collège or lycée
• Taiwan: junior high school (國民中學), senior high school (高級中學), vocational high school (高級職業中學), military school (軍校), and complete high school (完全中學)
• Thailand: matthayommasueksa (มัธยมศึกษา; literally secondary education)
• Trinidad and Tobago: secondary school, forms 1–5 (five years) or forms 1–6 (seven years)
• Turkey: lise
• Ukraine: gymnasium (compulsory, grades 5–9), lyceum (voluntary, grades 10–12)
• United Kingdom
  • England and Wales: secondary school (may be referred to as high school)
  • Northern Ireland: secondary school or grammar school
  • Scotland: high school or academy
• United States: high school (usually grades 9–12 but sometimes 10–12, also called senior high school), is always considered secondary education; junior high school or intermediate school or middle school (grades 6–8, 7–8, 6–9, 7–9, or other variations) are sometimes considered secondary education.
• Uruguay: liceo or secundaria (three years of compulsory education: ciclo básico; and three years of specialization: bachillerato diversificado, into: humanities (law or economics), biology (medicine or agronomy), science (engineering or rrchitecture), and art
• Venezuela: bachillerato
• Vietnam: trung học cơ sở (abbreviated THCS, literally basic middle school, equivalent to junior high school in the U.S.); trung học phổ thông (abbreviated THPT, literally general middle school, equivalent to senior high school in the U.S.)

Names for secondary schools by country

• Argentina: secundaria or polimodal, escuela secundaria
• Australia: high school, secondary college
• Austria: gymnasium (Ober- & Unterstufe), Hauptschule. Höhere Bundeslehranstalt (HBLA), Höhere Technische Lehranstalt (HTL)
• Azerbaijan: orta məktəb
• Bangladesh: Maddhomik Biddalay or secondary school (grades 6–10)
• Bahamas: junior high (grades 7–9), senior high (grades 10–12)
• Belgium: secundair onderwijs/école secondaire, humaniora/humanités
• Bolivia: educación primaria superior (grades 6–8) and educación secundaria, (grades 9–12)
• Bosnia and Herzegovina: srednja škola (literally middle school), gimnazija (gymnasium)
• Brazil: ensino médio (officially), segundo grau (formerly)
• Brunei: mostly sekolah menengah (English translation: secondary school), a few maktab (English translation: college)
• بلجاريا: cредно образование (grades 8–12)
• كندا: high school, junior high or middle school. secondary school, école secondaire, collegiate institute, polyvalente
• Chile: enseñanza media
• الصين: zhong xue (中学; literally, middle school), consisting of chu zhong (初中; 初级中学; literally low-level middle school) from grades 7–9 and gao zhong (高中; 高级中学; literally high-level middle school) from grades 10–12
• Colombia: bachillerato, segunda enseñanza (literally second learning)
• Croatia: srednja škola (literally middle school), gimnazija (gymnasium)
• Cyprus: Γυμνάσιο (gymnasium), Ενιαίο Λύκειο (lyceum)
• Czech Republic: střední škola (literally middle school), gymnázium (gymnasium), střední odborné učiliště
• دنمارك: gymnasium
• Dominican Republic: nivel medio, bachillerato
• مصر: Thanawya Amma (ثانوية عامة), (public secondary certificate)
• Estonia: upper secondary school, gymnasium, lyceum
• Fiji: high school, college
• Finland: lukio (Finnish) gymnasium (Swedish)
• France: collège (junior), lycée (senior)
• Germany: gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Hauptschule, Fachoberschule
• اليونان: Γυμνάσιο (three years) (gymnasium), Γενικό Λύκειο (three years) (–1996, 2006–present), Ενιαίο Λύκειο (three years), (1997–2006) (lyceum)
• هونج كونج: secondary school (中學 zung1 hok6)
• Hungary: gimnázium (grammar school), középiskola (comprehensive school, literally middle school), szakközépiskola (vocational secondary school, literally professional middle school)
• Iceland: framhaldsskóli (menntaskóli, iðnskóli, fjölbrautaskóli) from grades 11–13. After elementary school (grades 1–10), students have the option of entering a framhaldsskóli (literally continuation school), which will take at least three years.
• India: secondary school or high school (grades 8–10), higher secondary school or senior secondary school or intermediate college or pre-university college (grades 11–12). It is known by various names in various Indian languages as follows:
  • Hindi (हिन्दी): माध्यमिक विद्यालय (Madhyamik Vidyalaya)
  • Bengali (বাংলা): মাধ্যমিক বিদ্যালয় (Madhyamik Vidyalaya)
  • Tamil (தமிழ்): மேல்நிலைப்பள்ளி (Melnilai Palli)
  • Telugu (తెలుగు): ద్వితీయోత్సాహ పాఠశాల (Dvitiya Vidyalaya) or ఉన్నత పాఠశాల (Unnata Patashala)
  • Marathi (मराठी): माध्यमिक शाळा (Madhyamik Shala)
  • Gujarati (ગુજરાતી): માધ્યમિક શાળા (Madhyamik Shala)
  • Kannada (ಕನ್ನಡ): ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆ (Prouḍha Shale)
  • Malayalam (മലയാളം): ഉപരി വിദ്യാലയം (Upari Vidyalayam) or ഹൈസ്കൂൾ (high school)
  • Punjabi (ਪੰਜਾਬੀ): ਮਾਧਿਮਕ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (Madhyamik Vidyalaya)
  • Urdu (اردو): ثانوی اسکول (Sanooy school)
  • Odia (ଓଡ଼ିଆ): ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ (Madhyamika Bidyalaya)
• Indonesia: sekolah menengah atas (SMA) (literally upper middle school), sekolah menengah pertama (SMP) (literally first middle school), sekolah menengah kejuruan (SMK) (vocational school, literally middle vocational school)
• Ireland: Meánscoil or secondary school
• Iraq: Madrasa I'dadia (مدرسة اعدادية), (preparatory school)
• Iran: Madrese Rahnamaie (مدرسه راهنمایی), (public secondary certificate)
• Israel: Bet Sefer Tichon (בית ספר תיכון) (literally middle school, but for grades 9-12)
• ايطاليا: scuola secondaria di primo grado (three years) + scuola secondaria di secondo grado (five years): liceo, istituto tecnico, and istituto professionale
• Jamaica: high school (public school 7–13), college (grand-aided schools 7–13)
• Japan: chūgakkō (中学校; literally middle school), kōtōgakkō (高等学校; literally high school), chūtōkyōikugakkō (中等教育学校; secondary school) – In the pre-Meiji educational system, the equivalent was called "chūsei"
• Kazakhstan: орта білім беру мектебі (general secondary school), гимназия (gymnasium), лицей (lyceum), мамандандырылған мектеп (specialized school); basic secondary (grades 5–9) and upper secondary (grades 10–11)
• Latvia: vidusskola (literally middle school)
• Liechtenstein: gymnasium
• Lithuania: vidurinė mokykla (literally middle school), gimnazija (gymnasium), licėjus (lyceum)
• ماكاو: escola secundária (中學 zung1 hok6): schools with secondary sections have ensino secundário (中學教育 zung1 hok6 gaau3 juk6)
• Malaysia: secondary school or sekolah menengah, sometimes high school is used
• Malta: skola sekondarja or secondary school
• Mexico: educación secundaria y preparatoria
• مونجوليا: бүрэн дунд сургууль
• Morocco: In Arabic: junior: Madrasa I'dadia Ta'hilia (مدرسة إعدادية تأهيلية / preparative qualificative school); senior: Madrasa I'dadia Thanawia (مدرسة إعدادية ثانوية / preparative secondary school) – in French: lycée
• نيديرلاند: middelbare school or voortgezet onderwijs
• New Zealand: high school, college, or secondary school
• Nigeria: secondary school, junior or senior secondary school
• Norway: videregående skole
• Pakistan: secondary school, higher secondary school
• Paraguay: educación media
• Peru: educación secundaria or escuela secundaria
• Philippines: mataas na paaralan, can be divided into junior high school (grades 7–10) and senior high school (grades 11–12)
• Poland:
  • generally: szkoła średnia or szkoła ponadpodstawowa (szkoła ponadgimnazjalna during the existence of gimnazjum middle schools)
  • specifically: liceum ogólnokształcące (comprehensive secondary school, grades 9–12), technikum (technical secondary school, grades 9-13)
• پورتوجال: 2º ciclo do ensino básico (grades 5–6), 3º ciclo do ensino básico (grades 7–9), and ensino secundário or liceu (grades 10–12)
• Romania: gimnaziu (grades 5–8), liceu (grades 9–12)
• Russia: средняя школа (literally middle school); junior middle school (compulsory, grades 5–9), senior middle school (voluntary, grades 10–11)
• Serbia: gymnasium (four years), professional schools (four years), vocational school (three or four years)
• Slovakia : gymnázium (i.e. gymnasium, also translated as grammar school or high school)
• Slovenia: gimnazija (gymnasium), srednja šola (literally middle school)
• South Africa: high school or hoërskool
• كوريا الجنوبيه: 중고등학교 (中高等學校・chung'godŭnghakkyo), 중등교육 (chungdŭng'gyoyuk; literally middle education), comprising 중학교 (chunghakkyo; the lower secondary school, grades 7–9, referred to as "middle school grades 1–3") and 고등학교 (kodŭnghakkyo; the upper secondary school, grades 10–12, referred to as "high school grades 1–3")
• اسبانيا: educación secundaria, composed of two cycles: E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria, compulsory secondary education, four years, 7th to 10th grade) and bachillerato (non-compulsory secondary education, to years, 11th and 12th grade); formerly (for those born until 31 December 1983). primary education comprised up to the 8th grade and the secondary education was composed of two non-compulsory cycles: B.U.P. (Bachillerato Unificado Polivalente, three years, 9th to 11th grade) and C.O.U. (Curso de Orientación Universitaria, one year, 12th grade)
• Sri Lanka: junior secondary school, senior secondary school
• Sweden: gymnasium
• Switzerland: gymnasium, secondary school, collège or lycée
• Taiwan: junior high school (國民中學), senior high school (高級中學), vocational high school (高級職業中學), military school (軍校), and complete high school (完全中學)
• Thailand: matthayommasueksa (มัธยมศึกษา; literally secondary education)
• Trinidad and Tobago: secondary school, forms 1–5 (five years) or forms 1–6 (seven years)
• Turkey: lise
• Ukraine: gymnasium (compulsory, grades 5–9), lyceum (voluntary, grades 10–12)
• United Kingdom
  • England and Wales: secondary school (may be referred to as high school)
  • Northern Ireland: secondary school or grammar school
  • Scotland: high school or academy
• United States: high school (usually grades 9–12 but sometimes 10–12, also called senior high school), is always considered secondary education; junior high school or intermediate school or middle school (grades 6–8, 7–8, 6–9, 7–9, or other variations) are sometimes considered secondary education.
• Uruguay: liceo or secundaria (three years of compulsory education: ciclo básico; and three years of specialization: bachillerato diversificado, into: humanities (law or economics), biology (medicine or agronomy), science (engineering or rrchitecture), and art
• Venezuela: bachillerato
• Vietnam: trung học cơ sở (abbreviated THCS, literally basic middle school, equivalent to junior high school in the U.S.); trung học phổ thông (abbreviated THPT, literally general middle school, equivalent to senior high school in the U.S.)